６年生　家庭科　調理実習（ジャーマンポテト）

５年生　家庭科　調理実習（ごはん・みそ汁）

　　実習はとても楽しそうですね。思い切りご飯を焦がしてしまった班もありますが、苦い味とともにいい思い出になります。

５年生　総合的な学習の時間　べにばな

　　江戸時代に、桶川が日本有数の産地だった紅花について調査しています。今後、べに花まんじゅうを作って食べる学習をします。

全校　２時間目の休み時間　リズム縄跳び

　　毎日休み時間は音楽を流して、自主的にリズム縄跳びをやっています。今日は体力タイムで全校です。見学者がやや減ったようです。

６年生　校長先生との給食（本日スタート）

　　６年生が順番に校長室で校長先生と一緒に給食を食べます。今年一番頑張ったこと、中学校への期待・不安、将来やりたいことなどを話しました。

６年生　家庭科　調理実習

　　ジャーマンポテトを作りました。

１年生もしっかり食べました。みんな大好きカレーの日！

５年生　総合的な学習の時間　マンホール製作中

５年生　国語

３年生　音楽

６年生　理科　「５種類の水溶液をリトマス紙で見つけよう」

３年生によるクラブ見学

　　来年度にクラブ活動の時間が始まる３年生が、今年度のクラブの様子を見学しました。担任に連れられて、短時間ずつになりましたがすべてのクラブを見学しました。緑色の帽子が３年生です。

１年生　体育　ボール運動

　　ボールを蹴って、的になる段ボールに当てるゲームです。守る側の児童もいます。上の学年でのサッカーに繋がっていきます。ボールを止めたり強く蹴ったりして扱いに慣れていきます。

６年生　日本ケアラー連盟と埼玉県教育局人権教育課による「埼玉県ヤングケアラーサポートクラス小学校」が体育館で開催されました。今年は県内の16校で行われ、そのひとつとして本校で開催してくれました。

（１）先生が家族のためにいろいろと頑張る子供の役を演じました。

（２）どんな人がヤングケアラーなのだろう

（３）どうしたらいいのだろう

　　・学校の先生、桶川市こども未来課、教育委員会、人権男女共同参画課など、相談できるところはたくさんあります。

（４）ヤングケアラーだった方の体験談

「何時まで家のために働いて何時ごろに寝ていましたか？」

「どこからがヤングケアラーの境目ですか？」

「お金はどうしていたのですか？」

「その時、お父さんはどうしていたのですか？」

「自分がヤングケアラーだと気付いたのはいつですか？」という質問が出ました。

みなさんが真剣に聞いて、一生懸命質問していたので、講師の方たちも知ってもらえたことがうれしいと喜んでいました。