６年生　算数　「調べてみよう」　最頻値

　　「縄跳び大会でどのクラスが優勝するか」について、データから考える単元の２時間目。３クラスのデータを比較するのに、跳んだ回数を表す数直線上に何日目に跳んだのかの印をつけていき（ドットプロット）、３クラスを比較します。個人で考えた後に、自分のノートをタブレットで撮影して、考えを書き込んで、全員で共有する授業でした。その中で、最も多い値を最頻値（モード）ということも学びました。

　ドットプロットに表すと、平均値を調べただけでは分からない散らばりの様子がわかることを学びました。