６年生　算数　「データの調べ方」

　　「１組は長縄跳びの大会で優勝できるか」という問題に対して、様々なデータを使って考えていく単元です。今日は導入の部分で、問題意識を高め、平均値や最頻値などを扱いました。このテーマを追求しながら、中央値・ヒストグラム・グラフなどを学んでいきます。いい考え方をしている児童のノートをタブレットで撮影し大画面モニターに映し出していきます。

５年生　国語　「やなせたかし　アンパンマンの勇気」

　　①この教材の学習を通して、自分でまとめた「やなせたかしさんは、どんな人なのか」について、班で話し合い、３つ以内にまとめます。

　　②そう考えた根拠をそえて、「やなせたかしさんは、どんな人か」を各班が順番に発表します。

　　③「やなせたかしさんの生き方から学んだこと、そして、それを受けて、今後自分はどのように生きていくのか」を各自で書く。

職員室前の「桶小ギャラリー」

　防火ポスターコンクールで受賞した優秀な４点の作品を掲示しています。

４年生　図工　「木々を見つめて」

　　自分が想像した木を描きました。実際にあるようなものを描きます。

６年生　英語　「小学校の思い出を先生に伝えよう」

　　entrance ceremony（入学式）   sports day（運動会）   hiking（ハイキング）   music festival（音楽）   school trip（旅行）   mochi making festival（餅つき大会）等の語句を学び、ゲームもしました。

４年生　道徳　「わたしのいのち」

　　子供が自分のおじいちゃんと寿命や人生について話す題材です。命を大切にするってどいうことかを考え話し合いました。道徳の時間は、意見を出しやすく話し合いやすいように、学級会と同じ「コの字」で行うことが多くあります。

廊下の図工の作品から

２年生　図工「絵具をたらした形から」