運動２日目です。シールを渡す対象をあいさつができた「班」から「個人」へと変更しました。運動はあと１日です。もっと元気なあいさつを！

班長が大きい声だと班員もそれに倣って元気な声が出ます。

６年生　国語　「デジタル機器と私たち」

　　グループ発表内容と文章の構成を考えています。

６年生　算数

　　まとめの問題ができた人から先生に〇をつけてもらいます。

５年生　総合的な学習

　　歴史散歩でお世話になった皆さんに、お礼のメッセージを書きました。

５年生　理科

　　テスト返却の際に、一人一人にコメントをしています。ほかの児童は理科の実験のビデオを見ています。

ニコニコ学級　体育　水泳

　　小プールで練習した後、大プールに移動して泳ぐ練習、水慣れにグループを分けて学習しています。

３年生　音楽

　　テスト返却と直し、問題の解説を聞いています。

３年生　体育　水泳

　　今日は曇りのため、あまり気温が上がっていません。そろそろ、各学年最後のプールになります。泳力検定を行う学年も多くなっています。

１年生　体育　水泳

１年生　図工　すいすいぐる～り

　　絵の具を使う練習です。パレットに何種類かの色を出す練習、様々な線を描く練習をしました。

４年生　音楽　テスト返却

　　解説と見直しをしています。

６年生　図工　粘土

　　それぞれが、嬉しさ、辛さ、喜び、ストレス、不安などの感情を表現しています。　　

１年生　図工

　　光に透ける涼しげな作品が廊下に展示されています。

あいさつ運動

　　「あいさつがしっかりできていない」という現状に対して、「あいさつ運動

　　「あいさつがしっかりできていない」という現状に対して、「目を見て相手に聞こえるあいさつをする」ことを課題に掲げ、「あいさつの花を咲かせよう」という運動を始めました。校門で全員があいさつができた班にシールを渡して、アジサイの形の絵にシールを貼っていきます。シールがたくさん貼られるとアジサイが咲いたように見えるという素晴らしい企画です。

１年生　学級会　「１学期のまとめの会をしよう」

　　初めての学級会をしました。クラスでどんなレクをしようかな？

３年生　国語　「仕事の工夫を見つけたよ」

３年生　理科　「わたしの研究」

　　これまで各自で育ててきたホウセンカを自宅に持ち帰ってどのように研究を進めるのか話し合っています。

３年生　国語　「仕事の工夫を見つけたよ」