【本日の宿題】
漢字　喜・導・堂
計ド　９
音読　複合語

まだ終わっていない課題がある場合は、午後の時間を使ってやってみてください。

【今日の課題】
①国語　作文「自分の性格について」
　　　　　　　どんな性格なのか、くわしく、例を出しながら自学ノートに書く。

②理科　ｐ１７２〜１８７まで読んで、テスト勉強をする。（人のたんじょう）
　　　　理科ノートにテスト勉強をする。１ページ以上。２月８日（火）テスト

③算数　ｐ８０「いかしてみよう」
　　　　ｐ８１「たしかめよう①②③」を算数ノートに行いましょう。

④総合　エコロジーライフ　調べ学習

　　　　７日（月）に、調べ学習のグループ分けをします。
　　　　自分が調べたいことを、決めて、調べておきましょう。
　　　　【調べる内容の例】
　　　　・自然環境　・地球温暖化　・リサイクル　・絶滅きぐ種（なぜ絶滅してしまったのか・・・）
　　　　・リメイク（使わなくなったものでなにか作る、再利用）
　　　　・ごみ問題　　・家でできるエコ活動　　　　　　などなど

時間は以下のものを参考にしてください。

１時間目　　８：４５〜　９：３０
２時間目　　９：４０〜１０：２５
３時間目　１０：４５〜１１：３０
４時間目　１１：４０〜１２：２５

【課題】

○１時間目　国語「つながりに気をつけよう」
　配ったプリントの②に取り組みます。問題がむずかしくても「こうかな」と思う答えを書いてくれればいいです。分からなかったら空白でも大丈夫です。

○２時間目　国語「つながりに気をつけよう」
　配ったプリントの③をします。

○３時間目　算数
　①かずみちゃん７４までの２回目を終わらせる。
　②算数の教科書　１３１ページ〜１３５ページのほじゅうのもんだいをする。

○４時間目　国語
　読書をして本ずきんちゃんに書く。

情報提供に「青少年のインターネット利用に係る保護者向け普及啓発リーフレット.pdf」を掲載いたしました。

分かりやすく、まとまっておりますので、ご活用ください。

○宿題
　音読「つながりに気をつけよう」１回
　あかねこ１６・１７（カンガルー）
　昨日配った国語タイムのプリント

連絡１　図工について
　　　　金曜日に図工を家で取り組んでもらおうと思っています。絵の具、箱、P２６・２７を参考に必要な材料を用意
　　　　しておきましょう。